很多人曾问过我，为什么要学特殊教育，正常人都教育不过来呢，还浪费那么多人力物力去教育特殊儿童，不是一种资源浪费吗？我想每一个特教人士都曾思考过这个问题。前几天看到了一个小故事，感触挺深的，这不自觉的让我想到了特殊教育存在的意义。现在拿出来和大家分享：

　　法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗??”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求祂帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

　　已经存在的障碍我们没有办法改变，我们要做的就是让他们即使有这种障碍也可以“正常”的生活。我想这就是特殊教育存在的意义。另外，那些没有障碍的人，如果不能对特殊群体施以援手，至少不要幸灾乐祸吧。因为残疾本身只是一个概率问题，也许正是因为某个人做了这个概率的分子，你才免于占据同样的位置。